Las dimensiones de una institución escolar

En el siguiente PowerPoint encontrarás el modo de organización de una escuela de acuerdo a cuatro dimensiones: la pedagógica, la organizacional, la dimensión económico y administrativa y la socio-comunitaria. Dichas dimensiones fueron tomadas del libro “La institución escolar: el proyecto educativo institucional” de Irene Alfiz.
Este PowerPoint se elaboró en el marco de las Prácticas Docentes II, para el Nivel Primario.

 

Practica de PaoPao102

Enfermedades en edad escolar: varicela y papera

En edad escolar suelen aparecer enfermedades muy comunes que afectan principalmente a los niños. La varicela y la papera son estas enfermedades tan típicas y de las cuales muchas veces no conocemos cuáles son sus complicaciones o qué tratamiento es el adecuado. A continuación encontrás un PowerPoint, elaborado para la cátedra de "Ciencias Naturales y su Didáctica II" que se dicta en el Pofesorado de Educación Primaria Reneé Trettel de Fabián, con toda la información necesaria.
¡Espero te sea de utilidad!

 

Vericela y Papera de PaoPao102

Software Educativos para trabajar en la escuela

¿Estás trabajando con situaciones problemáticas en el aula?

Te presento el siguiente juego extraído de https://www.educ.ar/recursos/125319/estas-cuentas-son-un-problema

¡Es súper dinámico!

A resolver los problemas.

Lenguaje de programación: Scratch

La incorporación del Scratch en la aulas del Nivel Primario

Ante todo es necesario comenzar a definir qué es el Scratch. Este es un lenguaje de programación diseñado para que todo el común de las personas, es decir aquellos que no tienen un gran conocimiento respecto al tema, puedan iniciarse en el mundo de la programación. El Scratch  suele utilizarse para crear historias interactivas, juegos entre otras cosas.

El uso del Scratch en la Educación Primaria es esencial dado que desarrolla las habilidades del niño en cuanto a la programación. Por otra parte, los alumnos desarrollan un pensamiento matemático en donde entra en juego el uso de variables. Además, se comienza a introducir al niño  al mundo de la robótica. Así lo expresa unos de los objetivos de los NAP de Educación Digital, Programación y Robótica:

“La creación y el uso de juegos y diversos recursos en los que se utilicen conocimientos sobre los principios básicos de la programación física y la robótica, incluyendo las dimensiones de diseño, construcción, operación y uso”.

Por otra parte es muy sencillo de descargar y es gratuito.

Por último, los niños trabajando con este lenguaje de programación dejarían de lado lo meramente textual para hacer uso de la práctica de la matemática, resolviendo problemas y aprendiendo de los errores.

Si todavía no lo incorporaste a tus prácticas, comenzá a hacerlo por que la creatividad de los niños no tendrá límites. 

¡Animate!

Software Educativos para trabajar en el Nivel Primario

 ¿Querés saber qué aprendieron tus alumnos en Ciencias Sociales sobre la Conquista de América?
Este sencillo juego te permitirá hacerlo. Podés utilizarlo luego de tu Secuencia Didáctica con tus alumnos del Nivel Primario.
Ingresá a la imagen y jugá.
El siguiente juego fue extraído de: http://www.pakapaka.gob.ar

Vocabulary numbers (1-30)

Este juego le permitirá a tus alumnos aprender los números en inglés. Es súper sencillo y fácil de jugar, ideal para realizar en el Nivel Primario.
¡Hacé clik en la imagen y empezá a jugar!
Ingresá a www.mundoprimaria.com para seguir jugando.

Fases de integración de TIC

 Adell Jordi, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesor del Departamento de Educación de la Universidad de España en Castellón, afirma que existen distintos indicadores que deben poseer los docentes en materia de tecnología y comunicación. Además, distingue distintas fases por las que atraviesan los profesores para integrar las TIC. Entre ellas se pueden distinguir cinco:

1.      La fase de acceso: en la cual se aprende el uso básico de la tecnología.

2.      La fase de adopción: los docentes usan las computadoras para hacer lo mismo que hacían antes sin ellas.

3.      La fase de adaptación: se incorporan las tecnologías en las prácticas tradicionales pero aumentando la productividad.

4.      La fase de apropiación: son las nuevas manaras de trabajar didácticamente usando la tecnología.

5.      La fase de la innovación: los docentes usan las tecnologías de una manera que nadie antes las ha usado. 

Para saber más sobre las fases de integración de TIC, accedé al siguiente vídeo: